Pós-Graduação

11/10/2024 - 15:45 - atualizado em 11/10/2024 - 15:46

Calendário Acadêmico da Pós-graduação - 2025

Aprova o Calendário Acadêmico da Pós-graduação, para o ano de 2025, da Universidade Federal de Uberlândia.

EDITAL PROPP Nº 3/2024

08/11/2024 - 08:28

A Universidade Federal de Uberlândia (UFU) - Brasil, em parceria com a Embaixada da França no Brasil, torna público o Edital 01/2023 para o Programa Cátedras Franco-brasileiras na UFU, voltado para a atuação na UFU de professores e/ou pesquisadores de instituições francesas de ensino superior e de pesquisa.

CÁTEDRAS FRANCO-BRASILEIRAS NA UFU

edital_catedras_franco_brasileiras.pdf

CÁTEDRAS FRANCO-BRASILEIRAS NA UFU

O Grupo Gestor (GG) do projeto de internacionalização da UFU (UFU-CAPES.PrInt) divulga o resultado final das solicitações de bolsas no país e no exterior para da segunda chamada de bolsas 2024 conforme previsto no Edital N° 06/2023.

O edital selecionou bolsistas no Brasil e no Exterior para a realização de pesquisa em colaboração internacional.

Conforme previsto no cronograma do edital este é o resultado final após o prazo de recurso.

As bolsas estão distribuídas entre os projetos de colaboração Internacional que compõem o UFU-CAPES.PrInt. Veja abaixo a lista com os nomes dos selecionados.

SOBRE O UFU-CAPES.PrInt.
O UFU-CAPES.PrInt está articulado em dois grandes temas:

1) Dinâmica Social, Qualidade de Vida e Saúde, dividido em cinco (5) projetos de colaboração internacional;

2) Tecnologias Convergentes e Recursos Ambientais, com quatro (4) projetos de colaboração internacional.

O tema Dinâmica Social, Qualidade de vida e Saúde é composto dos seguintes projetos: P1-Construção de cidades saudáveis: saúde, população e dinâmica social ; P2-Os sistemas nacionais de ensino no espaço euro-americano: a educação comparada e a formação de políticas linguísticas; P3-Doenças infecciosas, inflamatórias e crônicas em um meio-ambiente em constante modificação afetando a saúde humana e animal; P4-Processos biomecânicos reabilitadores e reparadores em odontologia: impacto na saúde e na qualidade de vida das pessoas; e, P5-Inovações e desafios socioambientais na modernidade do cerrado brasileiro e seus vínculos com economia sustentável.

O tema Tecnologias Convergentes e Recursos Ambientais é composto dos seguintes projetos: P6-Novas tecnologias para produção, conversão e armazenamento de energia de forma sustentável e eficiente; P7-Novos materiais e tecnologias para a indústria e uma sociedade conectada; P8-Soluções tecnológicas para agropecuária e conservação ambiental; e P9-Tecnologias convergentes aplicadas à saúde e bem-estar.

Divulga o resultado Final da última chamada de bolsas no país e no exterior do ano de 2024, para professores, pesquisadores e estudantes

Resultado_ FINAL_Edital_PROPP_06_23_23.01.24.pdf

Resultado Final Edital 06/2023

Relatório Final e Vídeo Pitch

Vídeo-pitch das Iniciações Científicas

Relatório Técnico Cincustanciado

Iniciação Científica Graduação

Iniciação Científica no Ensino Básico

O que é Iniciação Científica?

A iniciação científica é um conjunto de atividades que visa introduzir estudantes ao mundo da pesquisa científica, dando-lhes a oportunidade de ter uma experiência prática com o método científico. Este não é um processo limitado apenas às ciências naturais; a iniciação científica abrange todas as disciplinas, incluindo as ciências humanas, sociais, exatas e biológicas.

No atual cenário educacional, entrar no mundo da iniciação científica ainda no ensino básico tem ganhado um espaço cada vez mais significativo. Nesse ambiente, a iniciação científica consiste em atividades que estimulam os estudantes de escolas públicas a explorar o universo da pesquisa acadêmica e científica, permitindo que desenvolvam suas próprias investigações sob a orientação de educadores experientes.

Essa prática não somente promove o desenvolvimento de habilidades de pesquisa entre os jovens, mas também serve como um alicerce para a construção de um futuro acadêmico e profissional promissor. Despertar o interesse dos jovens pela ciência não é apenas importante, é essencial para formar cidadãos conscientes, críticos e preparados para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo. Por esse motivo a iniciação científica no ensino médio pode ser muito proveitosa.

Benefícios:

Em termos educacionais, a iniciação científica oferece inúmeros benefícios. Para começar, ela permite que os alunos apliquem em prática o que aprenderam em sala de aula. Afinal, uma coisa é entender os conceitos teóricos, e outra completamente diferente é usá-los para resolver problemas reais. Esse processo ajuda os estudantes a aprofundarem o seu conhecimento e a ganharem uma compreensão mais profunda dos assuntos estudados.

Além disso, a iniciação científica desenvolve habilidades essenciais que não são necessariamente ensinadas de maneira explícita no currículo tradicional. Isso inclui pensamento crítico, resolução de problemas, criatividade, persistência e a capacidade de trabalhar de forma independente e em equipe. Estas são todas competências muito valorizadas no mercado de trabalho e que serão úteis para os estudantes em qualquer carreira que escolham seguir.

E falando em carreira, a iniciação científica no ensino médio tem um impacto significativo na escolha profissional dos estudantes. Ela oferece uma visão realista do que é ser um pesquisador e como é o trabalho em diferentes áreas do conhecimento. Assim, os estudantes que participam de projetos de iniciação científica têm uma ideia mais clara do que gostam e do que não gostam, o que pode ajudá-los a escolher uma carreira.

Ademais, a iniciação científica também pode abrir portas para oportunidades educacionais futuras. Muitas universidades valorizam estudantes que já têm experiência com pesquisa, o que pode dar uma vantagem aos participantes de programas de iniciação científica durante o processo de admissão no ensino superior.

Fonte: Quero bolsa (Online).

Considerando as demandas formalizadas, o orçamento residual disponível, e a possibilidade de transformação e remanejamento de cotas pela CAPES esta disponível uma à adendo chamada do edital de Bolsas do Programa Institucional de Internacionalização da Universidade Federal de Uberlândia (UFU-CAPES.PrInt) para o ano de 2024 (Edital PROP 06/2023). Esta será a última chamada para bolsas do UFU-CAPES.PrInt.

Em função do o exíguo prazo definido pela CAPES, as candidaturas para bolsas constantes neste adendo deverão ser feitas no período de 05/01/2024 a 19/01/2024.

O envio das candidaturas deve ser feito pela Coordenação do Programa de Pós-Graduação (PPG) vinculado ao UFU-CAPES.PrInt para análise e homologação do Grupo Gestor do programa UFU-CAPES.PrInt.

Estas bolsas terão início entre abril e junho de 2024 e devem finalizar até setembro de 2024.

O Grupo Gestor do UFU-CAPES.PrInt aguarda as candidaturas da comunidade de docentes e discentes participantes do UFU-CAPES.PrInt.

Edital para Bolsas no Brasil e no Exterior em 2024 - Última chamada (Adendo de Cotas)

ufu-capes.print-edital-bolsas-2023_chamada-06-adendo.pdf

Edital de Bolsas no Exterior para 2024

21/11/2023 - 15:28 - atualizado em 24/11/2023 - 15:10